114學年度第二學期-三年級-第15週資訊課教學日誌

• 電子郵件進行故事接龍
• 範例：
  1.昨晚流星落在了我家的花圃裡，隔天早上那裡長出了一棵掛滿星星的果樹，我爬上那棵樹，然後
  2.傳說在遙遠的深山裡面，有一個神仙洞，裡面放了一個夢想盒，只要能對這個夢想和許願，就能完成任何心願。有一天，村莊裡面的阿傑，騎著驢子，要出發去找這個夢想盒，在路上，他遇到了
• 上課流程：
• 說明故事接龍 ( 接寫收到的故事，再寄出去 )
• 教師以密件副本寄給全班每一位學生；收件者寄給教師的分身帳號
• 教師進入分身帳號，示範回信給學生看；教師必須編寫這封信件的故事接龍，並寄出。 ( 因為這封信件要在教師的本尊帳號，寄送給第一位回信的學生，這是故事接龍迴圈的第一 part 。)
• 學生收到教師寄的故事接龍，回覆郵件；開始故事接龍 ( 顯示省略的郵件內容、打字接寫故事、文字顏色 )
• 至少 30 個字的故事，不要把故事寫完，寄出給教師。
• 教師本尊信箱中已經收到分身帳號回覆的第一封故事接龍，接下來就是迴圈的開始：
• 第一位學生回覆故事接龍進到教師的信箱，教師要把分身帳號的信件【轉寄】到第 1 位學生的信箱；依序進入迴圈：把第 1 位學生的故事接龍轉寄給第 2 位學生的信箱、把第 2 位學生的故事接龍轉寄給第 3 位學生的信箱、把第 3 位學生的故事接龍轉寄給第 4 位學生的信箱、... ...。
• 這節課結束之後，教師的信箱中會留下最後一位寄信進來的學生，一封沒有轉寄出去的故事接龍。這一封信件，就可以當成第二次故事接龍的開始。
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