期末測驗
- 花蓮打字練習網
- 英打：The Trains Are Always Late.
- 英文逗號、句號、問號、單引號，空白鍵
- 中打：晶片製造商。
- 逗號、句號
2026年5月29日
2026年5月28日
114學年度第二學期-三年級-第15週資訊課教學日誌
- 電子郵件進行故事接龍
- 範例：
1.昨晚流星落在了我家的花圃裡，隔天早上那裡長出了一棵掛滿星星的果樹，我爬上那棵樹，然後
2.傳說在遙遠的深山裡面，有一個神仙洞，裡面放了一個夢想盒，只要能對這個夢想和許願，就能完成任何心願。有一天，村莊裡面的阿傑，騎著驢子，要出發去找這個夢想盒，在路上，他遇到了 - 上課流程：
- 說明故事接龍 ( 接寫收到的故事，再寄出去 )
- 教師以密件副本寄給全班每一位學生；收件者寄給教師的分身帳號
- 教師進入分身帳號，示範回信給學生看；教師必須編寫這封信件的故事接龍，並寄出。 ( 因為這封信件要在教師的本尊帳號，寄送給第一位回信的學生，這是故事接龍迴圈的第一 part 。)
- 學生收到教師寄的故事接龍，回覆郵件；開始故事接龍 ( 顯示省略的郵件內容、打字接寫故事、文字顏色 )
- 至少 30 個字的故事，不要把故事寫完，寄出給教師。
- 教師本尊信箱中已經收到分身帳號回覆的第一封故事接龍，接下來就是迴圈的開始：
- 第一位學生回覆故事接龍進到教師的信箱，教師要把分身帳號的信件【轉寄】到第 1 位學生的信箱；依序進入迴圈：把第 1 位學生的故事接龍轉寄給第 2 位學生的信箱、把第 2 位學生的故事接龍轉寄給第 3 位學生的信箱、把第 3 位學生的故事接龍轉寄給第 4 位學生的信箱、... ...。
- 這節課結束之後，教師的信箱中會留下最後一位寄信進來的學生，一封沒有轉寄出去的故事接龍。這一封信件，就可以當成第二次故事接龍的開始。
2026年5月25日
耳麥使用通知單
各位家長您好：
因應資訊課程學習需求，學生上課時將會使用耳機與麥克風進行語音操作及錄音。考量耳麥屬於個人衛生用品，建議學生可優先攜帶家中原有、可正常使用的耳機或耳麥到校使用，無需另外購買新設備。若學生家中沒有相關設備，學校亦可提供借用，請家長不必擔心。
感謝您的配合與支持。
敬祝 平安順心
2026年5月14日
114學年度第二學期-四年級-第14週資訊課教學日誌
Scratch 影片創作
- 作品範例
- 作品要求：
- 兩個角色
- 互相對話 or 先後出現
- 課程進度：
- 確認 scratch 班級帳號、密碼
- 瀏覽角色、背景、音效
- 匯入圖片，2 位角色 ( 角色需要有多種不同造型 )
- 匯入背景
- 積木程式
- 胖子：當綠旗被點擊、定位到、顯示、說出什麼幾秒、廣播訊息
- 瘦子：當綠旗被點擊、定位到、顯示；當收到訊息、顯示、說出什麼幾秒
114學年度第二學期-三年級-第14週資訊課教學日誌
- AutoDraw：https://www.autodraw.com/
- 繪圖主題創作
- 神奇畫筆介紹
- AI 自動繪圖主題創作
- 存檔 .png 於桌面上
- 電子郵件
- 寄信：收件者、主旨、問候、內文、署名
- 附加檔案，寄送作品
2026年5月5日
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