- 用 Google 帳號登入 CodeAI 網站
- 加入課程：Minecraft 探險家
2026年6月23日
2026年6月15日
2026年6月9日
2026年6月5日
114學年度第二學期-四年級-第17週資訊課教學日誌
影印班上這學期的新詩作文，將自己的新詩仿作打字到 Google 文件。
- 標題
- 內容
- 格式：字型大小、顏色
- 圖片：透過 Gemini 生成圖片
- 幫我畫一張 ( 清新水彩可愛 ) 的圖片，內容依據： ( 新詩內容 )。
114學年度第二學期-三年級-第17週資訊課教學日誌
期末作業
- 寄一封電子郵件給老師
- 收件者： samba@st.tc.edu.tw
- 主旨：我最喜歡的課
- 內文：
老師好：
我喜歡上 ( ) 課，因為 ( )，還有 ( )。
快要月考了，我會努力認真讀書。
暑假快到了，祝老師有愉快的假期。
Have a nice day .
三年5班廖阿邦
告訴老師最喜歡上的課程、課程內容，也要說明喜歡的原因。 ( 中文至少 30 個字、一句英文，必須使用標點符號 )
2026年5月29日
114學年度第二學期-三年級-第16週資訊課教學日誌
期末測驗
- 花蓮打字練習網
- 英打：The Trains Are Always Late.
- 英文逗號、句號、問號、單引號，空白鍵
- 中打：晶片製造商。
- 逗號、句號
2026年5月28日
114學年度第二學期-三年級-第15週資訊課教學日誌
- 電子郵件進行故事接龍
- 範例：
1.昨晚流星落在了我家的花圃裡，隔天早上那裡長出了一棵掛滿星星的果樹，我爬上那棵樹，然後
2.傳說在遙遠的深山裡面，有一個神仙洞，裡面放了一個夢想盒，只要能對這個夢想和許願，就能完成任何心願。有一天，村莊裡面的阿傑，騎著驢子，要出發去找這個夢想盒，在路上，他遇到了 - 上課流程：
- 說明故事接龍 ( 接寫收到的故事，再寄出去 )
- 教師以密件副本寄給全班每一位學生；收件者寄給教師的分身帳號
- 教師進入分身帳號，示範回信給學生看；教師必須編寫這封信件的故事接龍，並寄出。 ( 因為這封信件要在教師的本尊帳號，寄送給第一位回信的學生，這是故事接龍迴圈的第一 part 。)
- 學生收到教師寄的故事接龍，回覆郵件；開始故事接龍 ( 顯示省略的郵件內容、打字接寫故事、文字顏色 )
- 至少 30 個字的故事，不要把故事寫完，寄出給教師。
- 教師本尊信箱中已經收到分身帳號回覆的第一封故事接龍，接下來就是迴圈的開始：
- 第一位學生回覆故事接龍進到教師的信箱，教師要把分身帳號的信件【轉寄】到第 1 位學生的信箱；依序進入迴圈：把第 1 位學生的故事接龍轉寄給第 2 位學生的信箱、把第 2 位學生的故事接龍轉寄給第 3 位學生的信箱、把第 3 位學生的故事接龍轉寄給第 4 位學生的信箱、... ...。
- 這節課結束之後，教師的信箱中會留下最後一位寄信進來的學生，一封沒有轉寄出去的故事接龍。這一封信件，就可以當成第二次故事接龍的開始。
2026年5月25日
耳麥使用通知單
各位家長您好：
因應資訊課程學習需求，學生上課時將會使用耳機與麥克風進行語音操作及錄音。考量耳麥屬於個人衛生用品，建議學生可優先攜帶家中原有、可正常使用的耳機或耳麥到校使用，無需另外購買新設備。若學生家中沒有相關設備，學校亦可提供借用，請家長不必擔心。
感謝您的配合與支持。
敬祝 平安順心
2026年5月21日
2026年5月14日
114學年度第二學期-四年級-第14週資訊課教學日誌
Scratch 影片創作
- 作品範例
- 作品要求：
- 兩個角色
- 互相對話 or 先後出現
- 課程進度：
- 確認 scratch 班級帳號、密碼
- 瀏覽角色、背景、音效
- 匯入圖片，2 位角色 ( 角色需要有多種不同造型 )
- 匯入背景
- 積木程式
- 胖子：當綠旗被點擊、定位到、顯示、說出什麼幾秒、廣播訊息
- 瘦子：當綠旗被點擊、定位到、顯示；當收到訊息、顯示、說出什麼幾秒
114學年度第二學期-三年級-第14週資訊課教學日誌
- AutoDraw：https://www.autodraw.com/
- 繪圖主題創作
- 神奇畫筆介紹
- AI 自動繪圖主題創作
- 存檔 .png 於桌面上
- 電子郵件
- 寄信：收件者、主旨、問候、內文、署名
- 附加檔案，寄送作品
2026年5月5日
114學年度第二學期-三年級-第13週資訊課教學日誌
教師寄信給學生，學生依據內容回信。
- 回信
- 格式：問候、內文、署名
關於成功與努力
愛迪生：成功是 99 分的努力加上 1 分的天才。
拿破崙：我的字典裡沒有「不可能」這個詞。
華特·迪士尼：如果你有夢想，你就能做到。
溫斯頓·邱吉爾：成功不是終點，失敗也非末日，持續不斷的勇氣才是最重要的。
賈伯斯：求知若渴，虛心若愚。
愛因斯坦：一個從未犯錯的人，是因為他從未嘗試過任何新事物。
科比·布萊恩：你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？
關於人生與態度
泰戈爾：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
馬克·吐溫：讓自己進步最好的方式，就是開始行動。
奧黛麗·赫本：不可能（Impossible）這個單詞本身就在說：我是可能的（I'm possible）。
海倫·凱勒：當一扇幸福的門關閉時，另一扇門會開啟。
蘇格拉底：未經審視的人生是不值得活的。
尼采：那些殺不死我的，使我更強大。
甘地：欲變世界，先變自身。
關於智慧與勇氣
莎士比亞：即便我被關在果殼之中，仍自以為是無限空間之王。
林肯：我不一定會勝利，但我定會真誠；我不一定會成功，但我定會遵從我內心的光芒。
富蘭克林：誠實是最好的策略。
雨果：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
曼德拉：勇氣並不是沒有恐懼，而是戰勝恐懼。
馬丁·路德·金：我有一個夢想。
關於文學與哲理
魯迅：哪有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
徐志摩：得之我幸，失之我命，如此而已。
村上春樹：痛苦是難免的，而磨難可以選擇。
卡夫卡：心靈之所以受苦，是因為它被困在一個太小的容器裡。
小王子（聖修伯里）：真正重要的東西，用眼睛是看不見的。
王爾德：我們都生活在陰溝裡，但仍有人仰望星空。
伏爾泰：雖然我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。
培根：知識就是力量。
笛卡兒：我思故我在。
歌德：理論是灰色的，而生命的常青樹是綠色的。
2026年4月29日
114學年度第二學期-四年級-第11週資訊課教學日誌
- 認識 Google AI ： Gemini
- AI 生圖
- 使用 AI 繪製簡報封面
- 幫我畫一張簡報封面：( 簡報標題頁的文字 )
- 將圖片複製、貼上，到簡報封面
2026年4月21日
2026年4月17日
114學年度第二學期-四年級-第10週資訊課教學日誌
- 簡報簡介
- 請 AI 將作文修改成簡報
- Chrome 登入 st 帳號開啟 Google 文件
- 人員1 Chrome ( 沒有登入帳號 ) 開啟 Gemini AI 。
- 將文章貼給 AI 修改
- 幫我改成6頁簡報
- 開啟新的 Google 簡報，完成 6 頁的簡報內容
- 插入－>新頁
- 複製、貼上 ( Ctrl + C 、Ctrl + V )
- 標題、子標題；標題、內容
114學年度第二學期-四年級-第9週資訊課教學日誌
- 請 AI 幫忙修改文章
- Chrome 登入 st 帳號開啟 Google 文件
- 人員1 Chrome ( 沒有登入帳號 ) 開啟 Gemini AI 。
- 將文章貼給 AI 修改
- 幫我修改文章 4個段落 600個字、(Shift Enter 換行)
- 貼到新的 Google 文件：AI 修改作文
- 展示：幫我修改文章 4個段落 1200個字
- AI 的短話常說、無中生有
2026年4月7日
114學年度第二學期-三年級-第8週資訊課教學日誌
Scratch
- 登入帳號 sd11430526 、密碼 11430526
- 舞台、背景
- 繪製藍天：整片方形
- 繪製白雲：數個圓形組合
- 角色
Scratch說明：向量繪圖工具、選取工具、塑形工具、
2026年3月27日
114學年度第二學期-三年級-第7週資訊課教學日誌
- 花蓮打字練習網
- 以新密碼登入
- 文章：Homework
- Shift 大寫
- 標點符號 , . ? (直接輸入，或配合 Shift )
- 打字完成 2 遍，操作 PaGamO
2026年3月16日
114學年度第二學期-三年級-第6週資訊課教學日誌
- 花蓮打字練習網
- 以新密碼登入
- 文章：國稅局
- 標點符號：，。、； ( 按著 ctrl 輸入 )
- 打字至少完成 2 行，操作 PaGamO
- 瀏覽器搜尋
- 小白菜
- 2 個字的搜尋：小白菜 成長過程
- AI 的回答
- 多個字的搜尋：洋蔥 成長過程 成長環境
2026年3月13日
2026年3月10日
2026年3月9日
2026年3月2日
2026年2月24日
114學年度第二學期-四年級-第3週資訊課教學日誌
Google 線上文件
- 登入 Google 雲端硬碟
- 建立資料夾：114第二學期
- 進入資料夾後建立文件
- 文件名稱：寒假生活，一篇200的字的短文。
- 工具-字數統計
- 縮放-調整為視窗大小
PgGamO 組隊
114學年度第二學期-三年級-第3週資訊課教學日誌
密碼設定原則：這組密碼是寫在紙上的線索，用來提醒自己，但是最後真正的密碼是存在腦袋裡面。
- 大寫
- 小寫
- 數字
- 特殊符號
變更密碼
- 登入校務系統
- 使用帳號
- 變更密碼：輸入原密碼、輸入新密碼 2 次
2026年1月19日
2026年1月14日
2026年1月12日
2026年1月6日
2026年1月5日
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